Ankommen im Alltag

„Die Förderschule ist das Nest, in dem sich Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf geborgen fühlen“, sagt Heike Kyn von der Agentur für Arbeit in Magdeburg. Doch was passiert, wenn die Schüler ihr Nest verlassen? Bereits in der neunten Klasse beginnt die Beratung. Eine individuelle Leistungsfeststellung hilft bei der Wahl eines geeigneten Ausbildungsberufes und den ersten Schritten in das Berufsleben. So werden diese Schüler häufig in handwerkliche und hauswirtschaftliche Berufe vermittelt. Jedoch schaffen nur die wenigsten Förderschüler die Anforderungen der betrieblichen Ausbildung. Der Großteil macht eine überbetriebliche Ausbildung mit reduziertem Theorieteil. An kommunalen Berufsschulen wird den Schülern aus dem „Schonraum“ Förderschule der Theorieteil zur Lehre vermittelt, die praktische Ausbildung erfolgt meist in einem entsprechenden Unternehmen. Mit der erforderlichen Unterstützung schließen die Auszubildenden nach drei Jahren ihre Ausbildung mit einem Kammerabschluss in einem Teilberuf ab. Während der theoretischen Ausbildung an den Berufsschulen erfahren die Förderschüler oft wenig Akzeptanz von den Jugendlichen der Regelschulen. „Ihre Erfüllung finden die jungen Menschen mit Förderbedarf dann meist in der Praxis“, erzählt Heike Kyn. „Förderschüler sind Praktiker und treue Arbeitnehmer“, fügt Wolfgang Lenze, Pressesprecher der Agentur für Arbeit in Magdeburg hinzu. „Sie machen ihre erlernte Arbeit und erreichen an ihrem Arbeitsplatz ihr volles Leistungsniveau. Eine berufliche Weiterentwicklung im Unternehmen ist oft trotz Lernbehinderung möglich.“ (AD, AR)

Liebe Leserinnen und Leser,

in Ihrer Hand halten Sie die normal! in verändertem Gewand. Die Zeitschrift des Landesbehindertenbeirates soll barrierefrei werden und von Menschen mit Behinderungen für Menschen mit Behinderungen gestaltet werden. Frau Kronfoth hat mit Studentinnen der Hochschule Magdeburg-Stendal ein erstes Exemplar fertig gestellt.

Am 5.Mai 2008, dem Protesttag der Menschen mit Behinderungen, fand unser 3. Behindertenpolitisches Forum statt. Diesmal unter dem Motto: “Eine Schule für alle -auch in Sachsen-Anhalt?!”

Ganz besonders freue ich mich, dass unser Ministerpräsident, Prof. Dr. Wolfgang Böhmer, im Vorfeld des Forums Zeit für ein längeres Gespräch zum Thema hatte und gerne Schirmherr des 3. Forums werden wollte. Offenbar sind ihm Integration bzw. Inklusion der Menschen mit Behinderungen eine Herzensangelegenheit und er will den jungen Menschen Chancen bieten. Er bedauerte, dass er zur Eröffnung nicht anwesend sein konnte, sich aber bereit erklärte, persönlich das Schlusswort zu halten. Für mich sind diese Entwicklungen ein bedeutendes Signal der Landesregierung, die Menschen mit Behinderungen ernst zu nehmen und ihnen zuzuhören. Leider hatte der Kultusminister seine Teilnahme wegen einer Konferenz mit Ministerin Annette Schavan abgesagt. Menschen mit Behinderungen haben sich mir gegenüber geäußert, dass damit Prioritäten gesetzt worden sind, durch die sie wieder zurückgesetzt werden. Seine Staatssekretäre waren ebenfalls verhindert. Ein Abteilungsleiter musste die Position des Kultusministeriums verkünden. Das ist erstmal positiv zu sehen, vor dem Hintergrund, dass beim 1. Forum eine Referentin den Kultusminister vertreten durfte. Ihr Abteilungsleiter war lediglich anwesend und hörte zu. Jeder nutzt eben seine Chancen so, wie er meint, dass es gut ist. Seit mehr als einem Jahr warte ich auf eine Antwort des Ministers zum Abschluss einer Zielvereinbarung. Ich hatte u.a. gemäß Absprache im Landesbehindertenbeirat vorgeschlagen, die Zahl der jungen Menschen mit Behinderungen im gemeinsamen Unterricht jährlich um einen festzulegenden Prozentsatz (ca. 25%) zu erhöhen. Nach etwa sechs Jahren wären wir dort angekommen, wo Berlin-Brandenburg heute steht. Noch tragen wir die dunkelrote Laterne und der Anteil der Förderschüler an der Gesamtschülerzahl steigt unentwegt. Wie lange will die Politik noch zusehen, wie jungen Menschen Chancen verweigert werden? Zukünftig müssen Förderschulen die Ausnahme und nicht die Regel sein.

Das Forum hat gezeigt: Es gibt keinen Weg mehr in die Stärkung der Separierung und Fortsetzung von Diskriminierung. Menschen mit Behinderungen sind keine Bittsteller, sondern haben verbriefte Rechte. Der Kultusminister ist nun in der Pflicht zu handeln und kann die Frage der Inklusion nicht länger aussitzen. Der Landesbehindertenbeirat wird sich auf seiner nächsten Sitzung dazu positionieren, ob er die bisherige Schulpolitik als Diskriminierung von Menschen mit Behinderungen bewertet.

Der Bildungskonvent hatte beschlossen, die Gremien der Menschen mit Behinderungen nicht einzubinden und parallel zum 3. Behindertenpolitischen Forum zu tagen. Eine gemeinsame Veranstaltung war seitens des Konvents nicht vorstellbar. Jedoch haben einige Mitglieder des Konvents sich entschieden, an unserem Forum teilzunehmen. Für mich ist dies mehr als eine Geste. Ich werte dies als Zeichen einer beginnenden Zusammenarbeit. Herzlichen Dank an alle Menschen, die bereit sind, nicht über, sondern mit Menschen (mit Behinderungen) zu reden.

Alexandra Reiß ist 15 Jahre alt und besucht die 7. Klasse der Sekundarschule „Oskar Linke“ in Magdeburg. Sabine Kronfoth unterhielt sich mit ihrem Vater.

Seit 2004 wird Alexandra durch ein Förderzentrum beim integrativen Schulbesuch und gemeinsamen Unterricht unterstützt. Wie ist es dazu gekommen?

M.Reiß: Alexandra hatte zunehmend Probleme beim Lernen in der Grundschule. In der 3. Klasse wurde sonderpädagogischer Förderbedarf festgestellt.

AKTUELL

Die EU-Busrichtlinie sieht vor, dass in Bussen des Öffentlichen Personennahverkehrs mindestens ein spezieller Rollstuhlfahrerplatz eingerichtet werden muss. Die Umsetzung dieser Richtlinie hatte in Deutschland dazu geführt, dass Verkehrsunternehmen nur noch einen Rollstuhlfahrer mitgenommen haben. Dies führte zu Protesten von Betroffenen im gesamten Bundesgebiet. Die Beauftragte der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen, Karin Evers-Meyer, teilte nun mit, Rollstuhlfahrer, für die kein nach der so genannten EU-Busrichtlinie (Richtlinie 2001/85/EG) gesicherter Stellplatz mehr frei ist, dürfen die ansonsten immer schon üblichen

Eine unendliche Geschichte

Der Deutsche Behindertenrat (DBR) teilt mit, dass zwischen dem DBR, dem Bundesbauministerium, der Bauministerkonferenz der Länder und der Bundesarchitektenkammer ein Schlichtungsgespräch zur Gestaltung der DIN 18040 „Barrierefreies Bauen“ stattgefunden hat. Diese soll verbindliche Mindestanforderungen für den Bau von öffentlichen Gebäuden und Wohnungen enthalten und nicht nur Symbolcharakter haben. „Es bestehe jetzt die berechtigte Hoffnung“, so Walter Hirrlinger, Vorsitzender des DBR „dass schon bald eine neue DIN-Norm der Öffentlichkeit zur Stellungnahme vorgelegt wird.“

Ohne uns

Seit dem 19. April wird der Halberstädter Domschatz wieder der Öffentlichkeit präsentiert. Die Räume im Neubau stehen allen Bürgern offen. Der eigentliche Schatz im Dom kann nur von den Rollstuhlfahrern betrachtet werden, die sich mit einem Treppenkuli über Stufen fahren lassen und deren Rollstuhl durch sehr schmale Türen passt. E-Rollstuhlbenutzern wird so der Zugang verwehrt

– wie auch Blindenführhunden.

Stellplätze in Bussen benutzen. Begleitet wird diese Klarstellung von einer für den Sommer 2008 geplanten Änderung in §34a der Straßenverkehrszulassungsordnung (StVZO). Die EU-Richtlinie gibt nur vor, dass mindestens ein Rollstuhlstellplatz bestimmten Sicherheitsanforderungen entsprechen muss. Der Platz muss zum Beispiel eine bestimmte Größe haben und ein Rückhaltesystem vorhalten. Diese Mindestanforderungen müssen erfüllt sein, damit ein neuer Bus zum Straßenverkehr zugelassen wird. Es werden keine Aussagen getroffen, wie viele Rollst hle auf

ü Mehrzweckflächen (für Kinderwagen, Fahrräder, Rollstühle, Gepäck) stehen dürfen.

In eigener Sache

Seit 2002 informiert Sie unsere Zeitschrift unter dem Namen „normal!“ dreimal jährlich über aktuelle Probleme von Menschen mit Behinderungen in Sachsen-Anhalt und über die Arbeit des Behindertenbeirates. Neben viel Lob über die Inhalte gab es manchmal Kritik, vor allem von sehbehinderten Lesern, an ihrer Gestaltung. Diese haben wir uns zu Herzen genommen und präsentieren Ihnen nun einen ersten Vorschlag der „normal!“ in veränderter Form. Bei der Gestaltung haben uns Studentinnen des Studienganges Journalistik/Medienmanagement der Hochschule Magdeburg-Stendal geholfen. Wie gefällt Ihnen das neue Aussehen? Was sollten wir noch verbessern? Teilen Sie uns mit, welche Inhalte Sie in Zukunft im „normal!“ finden möchten! Worüber sollen wir mehr berichten und

behindertenbeauftragter@ms.sachsen-anhalt.de. Auf Ihre Antworten freut sich, im Namen der Redaktion,

Sabine Kronfoth

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